Para çdo prind i ngarkohet këtë zgjedhje: t’u jep fëmijën kursa në anglisht dhe robotikë ose t’i falë me ai për mirëdijen dhe besnikërinë? T’u bëj shpejtësi ose t’i mësoj t’i ndjekësh miqësinë? Kjo është një konflikt i mirëfshire. Në realitet, moraliteti dhe mësimi nuk e kalojnë njëra tjetrën, por t’u vendosin prioritetet gjithsej duhet.

Mësimi i mirë: ç’to jep?

Mësimi i mirë është biletja për në futur. Vota të mirët hapin dorët për në universitete me emër, jepin beqar, formojnë punëtorinë e disiplinën. Fëmija mëson t’i vendosë objektive dhe t’i arratojë ato. Ai bëhet i zakonshëm me punën intelektuale. Megjithatë, ka edhe anën tjetër. «Vendi i mirë me sindromin e vendiut» zakonisht i frikësohet gabimeve, nuk detyron t’i humbasë dhe e kërcen më suksesshëm. Pa bazë moral, dijet e bëhen instrument për manipulim.

Nisja morale: pse kjo është baza

Moraliteti është një sistem i filtrave: ç’to është i mirë, ç’to është i keq, ku është e vërteta, ku është e keqme. Fëmija që ka mësuar që prej fëmijërisë principlet e besnikërisë, empatisë dhe ndihmës së përbashkët, rritet në një njeri që quhet besim. Ai nuk është vetëm medalist i artë, por nuk do t’i shpëtojë ose do t’i falë për fitim.

Njeriu moral mund t’i pranojë përgjegjësi për veprat e tij. Në kohën e gjatë, kjo karakteristikë bën liderët.

Mesata e artë: rreziku i kthimit

Është mundur që, duke bërë shpejtësinë vetëm mbi mësimin, t’i rritë një «mirëdëshirë» që do t’i presë kujdestarinë dhe do t’i ngjyrosë diplomën. Është mundur që, duke bërë shpejtësinë vetëm mbi moralitetin, por t’i shpërfillë dijet, fëmija nuk do t’i arratojë dorëzimet e dobishme — nuk do t’i kete kvalifikimin.

Skenari më rrezikës: prindërit që rënojnë për tetë, por nuk vëzhgojnë se fëmija ka shkarkuar butonin e komshës. Ose prindërit që u kërcenin «më shumë se mirësia» por fëmija shkon më shpesh mësime.

Si t’i bashkëpunojë praktikisht

Nuk t’i kundërshtojësh njëri tjetër. T’u mësoj shpërtime – është trening i memorisë, por me shpërtime për miqësi. T’i zgjidhësës matematikore – është logjikë, por me zgjidhje me përmbajtje morale (sa pamela duhet t’i japë, që gjithë të kishin barabartë). T’i vlerësoj jo vetëm për vjetën, por edhe për besnikërinë. Nisja morale nuk rrjedh vetëm nga leksat e veçanta, por edhe nga shembujt e prindërve: si reagoni ndaj analfabetit, si diskutoni me kolegët.

Është e dëshirueshme që, duke zgjedhur ç’to është më i rëndësishëm, nisja morale është baza e shtëpisë, ndërsa mësimi është kullat. Pa bazë, kullat do të rrëshqejnë. Pa kulla, shtëpia nuk është e përdorshme për jetë.

Permanent link to this publication: