Prázdniny. Pre deteja je to sloboda. Pre odraslega - glava bol. Deti sanjať do poludnia, hrať na računalnik, chodiť na prochádzky. Odrasli myslia: kam ho dať, čo ho zamestavať, ako sa neubiti o stenu. Rozdiel vo vnímaní je obrovský. Ale prečo tak? Inebo je možno učinit prázdniny šťastnými pre všechnych?

Očami deti

Prázdniny sú očakávaný odpočinok od školy. Od učiteľov, hodnotení, domácich úloh. To je čas, keď môžeme (nakoniec) zaoberať sa obľúbenými aktivitami. Spievať, kolko chces. Setkávať sa s priateľmi (nie iba v prestávkach). Cestovať s rodinou. Nič nerobiť (»ležať na gauči« je plnohodnotná aktivita). Deti neváhajú o výhodách. Myślia o radosti.

Pre neho sú prázdniny darom. I keď sedí doma, je šťastný, že nemusí rano vstávať.

Očami dospelého

Dospelý (rodič) vidí prázdniny ako problém. Kto ho nechá, keď oboje pracujú? Ako organizovať voľný čas, aby sa nepozeral do telefónu celý deň? Koľko to stojí (tábory, prepáči, kurzy)? Ako nezapamätať školskú programu? Výsledkom sú prázdniny sa menia v logistický kvíz.

Dospelý chce, aby deti odpočinuli, ale aj sa vyvíjali. Často sa tieto ciele konfliktujú. Tým vzniká stres u rodičov a zklamanie u detí.

Čo si myslí deti o plánoch dospelých

Rodičia: „Zapíšeme teba do tábora, tam bude zábava.“ Deti: „Nechcem do tábora, chceme domov.“ Rodičia: „Budeme čítať letne 20 kníh.“ Deti: „Nenávidím čítanie.“ Rodičia: „Pojedeme na more, kúpíme výlety.“ Deti: „Lepšie by som hral na tablet.“ Dospelí často vnucujú svoje predstavy o dobrých prázdninách. Deti sa brania.

Riešenie: dať výber. „Čo chceš: tábor alebo návštevu babcu?“ Nie „čo budeme robiť“, ale „ktorý z dvoch variant“.

Čo si myslí dospelí o želaniach detí

Deti: „Chcem sedieť v telefóne celý deň.“ Dospelí: „To je škodlivé, zrak, držka.“ Deti: „Chcem spievať do poludnia.“ Dospelí: „Tak budeš len vynikajúci.“ Konflikt je nevyhnutelný. Ale môžeme dojednať. Kompromis: 2 hodiny telefónu denne + prochádka. Spievať do 10, ale po obede sa neváliť.

Je dôležité nezakazovať, ale obmedzovať a ponúkať alternatívu.

Ideálne prázdniny: hľadanie rovnováhy

Pre deti: sloboda, hra, priatelia, minimálne povinnosti. Pre dospelých: bezpečnosť, vývoj, odpočinok detí a ich odpočinok. Ideál je možný, ak: deti majú plán na deň, ale nie tvrdý. Napr. ráno – užitočné, poobedne – hranie, večer – film. Časom sú s rodičmi (spoločné záujmy, kuchynia). Časom samostatne (stretnutia s priateľmi, kurzy). Čas na „ničnedelanie“.

Hlavné: deti sa zapojia do plánovania. Tým sa cítia zodpovedné.

Vo vnímaní prázdnín deti a dospelých je rôzne, ale nie opaqne. Deti chcajú radosti, dospelí – pokoj. Ak sa sednem a dojednáme, môžeme nájsť zlatú strednú. A potom sa prázdniny stane najlepším časom roka, nie očistkou.

Permanent link to this publication: