Četvrti razred završen. Ispred nas je peti. Za dijete to nije samo novi učioni godin, nego tektonički pomak u sistemu koordinata. Dosta, jedan učiteljica, zdravo, deset predmetača. Izašao je stari klasni ćelija, pojavili su se ćelije-žabljaci. Pričamo o tome koje promjene se događaju s djecom pri prelasku u srednju školu.
U početnoj školi učitelj je izvršavao funkciju „nesede“: sve je objašnjavao, kontrolisao, sakupljao portfelj. U srednjem zvuču učenik postaje više samostalniji. Sada sam vodi dnevnik, sam se orijentiše u ćelijama. To je stres. Dijete gube tetrade, miješa ćelije, zaboravi o domaćem zadatku za jedan od šest predmeta. To je normala, ali zahtijeva adaptaciju.
Iz starih članova početka dijete postaju najmanji (u peti razred). Pojavljivaju se stariškoljaci, koji mogu izgurati u koridoru. Hierarhija se slama. U početku su svi dobro poznali jedan drugoga, a u peti razred mogu doći „stranci“ iz paralelnih četvrtih razreda. Pojavljivaju se nove grupe, sukobi, kriza popularnosti.
Ranije je bio jedan „klasni autoritet“. Sada ih ima više: stroga matematičarka, dobra književnica, spravna fizičarka. Dijete mora naučiti prebacivati ponašanje: na jednom satu može biti tišnjak, na drugom – lider. Netko voli „razgovor po duši“, a netko ne tolerira prijateljskost.
Prelazak u peti razred (10-11 godina) često se poklapa s početkom seksualnog dozrijevanja. Dodaje se nestabilnost emocija, obidljivost, želja da izgledaju odrasli. Dijete počinju hihati na „satima o razmnožavanju“, ali se stidaju postavljati pitanja. To zahtijeva poseban pedagoški takt.
Новые публикации: |
Популярные у читателей: |
Новинки из других стран: |
![]() |
Контакты редакции |
О проекте · Новости · Реклама |
Сербская цифровая библиотека © Все права защищены
2014-2026, LIBRARY.RS - составная часть международной библиотечной сети Либмонстр (открыть карту) Сохраняя наследие Сербии |
Россия
Беларусь
Украина
Казахстан
Молдова
Таджикистан
Эстония
Россия-2
Беларусь-2
США-Великобритания
Швеция
Сербия