Katërti klas u mbarua. Më poshtë — katërti. Për fëmijën kjo nuk është vetëm një vit akademik i ri, por edhe një ndryshim tectonik në sistem të koordinatave. Faleminderit, një mësuesë, mirësej, dhjetë mësues të ndryshëm. Fshihet klasa e zakonshme, shfaqen kabinete-fantomë. Tregojmë se çfarë ndryshime ndodhin me fëmijët gjatë kalimit në shkollën mesme.

Shkëmbimi i paradigmat shkollor

Në fillim të shkollës mësuesi kryente rolin e "nësedrës": i përgjigjëndej, kontrollonte, i ruan portfolin. Në mes të shkollës studenti bëhet më i pavarur. Tani ai udhëronë me vëzhgim, i orientohet në kabinete. Kjo është stres. Fëmijët humbin tetrat, humbin kabinete, hynë në mendjen se kanë harruar punën së dytë në shtatë subjekte. Kjo është normalitet, por kërkon adaptim.

Humbja e statusit në klasë

Prej shumëvjeçarëve të fillimit të shkollës fëmijët bëhen më të vogëllë (në katërtin). Shfaqen mësuesit më të mëdhenj, të cilët mund t’i shpërthynë në korridor. Iraharja ndryshon. Në fillim të shkollës të gjithë e kanë njohur njëri-tjetrin, por në katërtin mund t’i vendosen "të huaj" nga klasat tjetër katërt. Shfaqen kompani të reja, konflikte, krizë populariteti.

Mësues të reja dhe stili i ndryshëm i komunikimit

Përpara ishte një "autoritet klasës". Tani ka disa: matematikane e rëndësishme, literatore e mirë, fizikantja e drejtë. Fëmija duhet të mësojë të ndryshojë comportamentin: në një orë ai mund të jetë i qetë, në orën tjetër lider. Njëri i preferon "bisedën e së mirë", ndërsa tjetri nuk pranon familjaritetin.

Fonemoralja dhe puberteti

Kalimi në katërtin (10-11 vjeç) shpesh përputhet me fillimin e rritjes seksuale. Shtohet instabiliteti emocional, e mendohet, dëshira të duket i rritur. Fëmijët fillojnë të hihen në "leksionet e rritjes seksuale", por nuk kanë dëshirë t’i paraqesin pyetjet. Kjo kërkon taksi pedagogjike të veçantë.

Permanent link to this publication: