Književnost i detektivi: zlo ili prvi korak ka velikoj književnosti?

Desetogodišnji dječak koji s uživljavanjem čita komikse i detektive, umjesto da uzima u ruke Tolstog ili Čehova, — poznata slika za mnoge roditelje. I često to izaziva zabrinutost: «Hoće li on zadržati se na ovom nivou? Hoće li on propustiti nešto važno?» Ali dajmo se razumjeti: stvarno li je to problem? I treba li prisiljavati dijete da čita klasičnu književnost, ako mu se sviđa nešto drugo? Ili, možda, komiksi nisu neprijatelj, već saveznik koji može voditi dijete u svet velike književnosti?

Zašto dečaci voljuju komikse i detektive

Da bi razumijeli kako naviknuti dijete na klasičnu književnost, prvo moramo razumjeti zašto mu se sviđaju komiksi i detektivi. Odpred je u psihologiji doba. U 10 godina dijete još nije spremno za složene psihološke romane, gdje se zapletanje razvija sporo, a likovi refleksiraju stotinama strana. Dječacima u ovom dobu treba brzi zaplet, jasni likovi, napetost i jasan konflikt. To su to oni što daju komiksi i detektivi. Oni su izgrađeni na akciji, gdje se nešto važno događa svaki par strana. Oni daju osjećaj kontrole — čitatelj može sam «razrešavati» zagonetke zajedno s likom.

Uz to, komiksi su vizualno čitanje. Slike pomažu održati pažnju, posebno ako kod dijete još nije stekla stabilna koncentracija na tekst. Za mnoge djecu, komiksi postaju mостовi od slika do teksta, od kratkih priča do dugih romana.

Detektivi, s druge strane, razvijaju logiku, pažnju na detalje i umjeće izgradnje hipoteza. Oni uče slijediti zaplet, zapamtiti imena i činjenice, što je korisno i za učenje. Dakle, govoriti da je ovo «nekorošću čitanje» nije potpuno ispravno. To je jednostavno čitanje na drugom nivou — i također ima vrijednost.

Dobro ili loše? Pitanje nije o žanru, već o balansu

Sam po sebi čitanje komiksa i detektiva nije loše. Loše bi bilo ako dijete čita samo to i ne želi probati ništa drugo. Ali i u ovom slučaju problem nije u žanru, već u ograničenosti. Ako dijete čita puno, ali raznovrsno — to je već izvrstno. Ako čita samo komikse, ali dobro uči, komunicira, ima druga zanimanja — možda je to jednostavno njegov način da se rasluži nakon škole.

Važno nije zabranjivati, već proširivati. Umjesto da kažete «Ovo je loše, čitaj normalne knjige», ponudite dijetetu nešto što ga zainteresira. Na primjer, detektivi Arthura Conana Doyla su već klasični, ali s zapanjujućim zapletom. Ili «Otok skarba» Stevensona — aventure koje se čitaju na jednom dahnu. Ako dijete voli komikse, možete mu ponuditi grafičke romane po klasičnim djelima — na primjer, «Grafički roman po «Grafu Monte-Kristu» ili «Šerlocku Holmesu». To stvara mостовi između vizualnog i tekstualnog čitanja.

Kako naviknuti na klasičnu književnost: ne prisiljavati, već zainteresirati

Klasična književnost straši djecu ne sadržajem, već formom. Duga opisivanja, sporo razvijanje zapleta, zastarjeli rječi — sve to gura. Dakle, zadatak roditelja nije prisiljavati da čitaju, već pomoći ući u svet velike književnosti kroz te žanrove koji dijetetu već sviđaju.

Strategija 1: Čitajte zajedno. Ako dijete ne želi čitati «Avanture Toma Sajera», počnite čitati glasno. Zaustavite se na najzanimljivijem mjestu i ponudite da nastavi sam. Ili čitajte po ulogama. To pretvara čitanje iz obveze u igru.

Strategija 2: Vežite sa zanimanjima. Ako dijete voli detektive, ponudite mu «Edgara Poe» ili «Agatu Christie». Ako voli aventure — Jula Verne ili Jack London. Ako voli fantastiku — Ray Bradbury ili braću Strugackih. Važno pokazati da je klasična književnost nešto zanimljivo, a ne neke sučeljne školske učbenike.

Strategija 3: Komiksi kao vodič. Postoje komiksi po klasičnim djelima — oni pomažu vizualizirati zaplet i likove. Pročitavši komiks, dijete će biti zainteresirano za «izvor». To radi kao trejler pred filmom.

Strategija 4: Gledati ekranizacije. Mnoga klasična djela imaju dobre filmove ili animacije. Pregled može probuditi interes za knjigu. Važno je samo da ekranizacija ne zamijeni čitanje potpuno.

Strategija 5: Ne žestoko, već fleksibilno. Ako dijete nije spremano za «Vojnu i mir», to nije problem. Postoji stotine drugih knjiga koje mogu zainteresirati. Ključno je ne daviti i ne osuđivati. Ako kažete: «Tvoje čitanje se sastoji samo od komiksa, kao malo dijete», dijete može u potpunosti prestati čitati. Bolje kažite: «Kako dobro da te voliš čitati! Hoćeš li probati nešto slično, ali s više dubokim zapletom?»

Što raditi ako dijete se suprotstavlja

Ponekad dijete očajno odbija klasičnu književnost, čak i nakon svih nagovora. U tom slučaju vrijedi prihvatiti njegov izbor i ne stvarati napetost. Možda je još vrijeme došlo. Neke djecu dolaze do ozbiljne književnosti tek u 12–14 godina, kada su emocionalno zreli. I to je normalno.

Umjesto da prisiljavate, možete stvoriti prijatnu atmosferu oko čitanja. Čitajte sami, raspravljajte o knjigama za večerom, kupujte lijepa izdanja. Ako dijete vidi da je čitanje dio života obitelji, a ne kazne, veća je šanse da će ga zainteresirati. I možda za godinu dva će sam uzeti s police «Don Kihota» ili «Tri mušketira».

Završetak: čitanje je već dobro

Književnost i detektivi nisu neprijatelji klasične književnosti. To su njena potencijalni saveznici. Ako dijete čita, čak i ako je to «samo» komikse, on se već nalazi u svetu knjiga. On trenira voображnje, zapoštenje riječi, uči slijediti zaplet. A to znači da će kada bude spreman za složniju književnost, moći će ući u nju lakše. Ključno je ne otkazati mu ljubav do čitanja. A ljubav do klasične književnosti je posao vremena i pravog pristupa.
© library.rs

Permanent link to this publication: