To je jedan od najživućih i najspornijih stereotipova. Važno je odmah razlikovati dvije stvari: samov percepcija unutar židovske kulture i spoljni stereotip, koji često ima antisemitsku prirodu.
Kratki odgovor: većina Židova ne smatra se «najumnijima» u smislu biološkog nadmoći. To je više vanjski etiket. Međutim, unutar zajednice stvarno postoji kult obrazovanja i intelekta, koji je i proizveo taj mit.
Evo detaljnog razbora odakle je nastalo to predstavljanje.
Paradoks je u tome da ideja o «židovskom umu» je dvije strane jedne medalje. Za antisemite to je dokaz «židovskog zavera». Oni misle da ako Židovi su svugdje (u znanosti, finansima, pravosuđu), onda su oni zloglasni, kоварni i ujedinjeni protiv ostalih. Za samih Židova to je često objašnjenje njihovog preživljavanja: u svijetu gdje ti su zabranjivali vlasništvo zemlje i znanje poljoprivrede (kao u srednjovjekovnoj Europi), jedini put do postojanja su bile gramotnost, trgovina, pravosuđe i medicina.
U judaizmu učenje svetih teksta (Tore, Talmuda) nikada nije bilo isključivo za izabrane svećenike. Gramotnost i umješnost čitati su bile obveznost svakog muškarca. To je stvorilo jedinstvenu kulturu. Uvajanje knjige: u kršćanskoj Europi su se čak kraljevi dugo vremena nisu mogli pisati. U Židovima međutim, ravvin (učitelj) je počitavao više nego bogati trgovac. Talmudski metod: učenje Talmuda nije bilo zubrezanje, već složene logičke rasprave, traženje protuutvrđenja, argumentacija. Vekovima su židovski dječaci treningirali mozak tako, kako su drugi narodi treningirali tijelo u ratnim turnirima.
U srednjovjekovnoj Europi je često zabranjivalo Židovima vlasništvo zemlje i pristup remeslenim gildijama (hrišćanima je bilo zabranjeno davati novac u zalog pod odnosom). Ovo su ostavili «intelektualne» profesije: zaloguštvo, zlatarsko zanato, pravosuđe, medicina, trgovina. To je «prirodni odabir» kroz mnoga generacija je utvrdio vezu «židov — intelektualni rad».
Pručavanja IQ pokazuju da Židovi-ashkenazi (europski Židovi) u prosjeku dobivaju 0,5–1 standardno odklonjenje iznad prosjeka (oko 110–115 protiv 100). Posebno visoki su verbalni i matematički intelekt.
Zašto to? Postoje dvije glavne verzije.
Bolesti kao plata za genijalnost. U ashkenazima često se javljaju genetičke bolesti (npr., bolest Teja-Saksa). Ispostavilo se da nositelji mutanata gena u jednom primjerku imaju viši nivo intelekta (bolja mjeleinizacija živaca). U uvjetima života u getu i progona je prirodni odabir mogao utvrditi te mutacije.
Sociokulturalni odabir. Najsavršeniji i najobrazovaniji muškarci u židovskim zajednicama su bili najželjeniji ženiti (često siromašni, ali genijalni «iešebotnici» su ženili se za kćeri bogatih trgovaca). Socijalna mobilnost je bila kroz intelekt, a ne kroz fizičku snagu ili bogastvo.
Ako uzeti globalnu statistiku, onda su ashkenazi doista na vrhu po Nobelovim nagradama. Ali ako uzeti današnje testove PISA, najviše bodova pokazuju Kinezi, Singapurci, Korejci. Inteligencija zavisi od kulture i sustava obrazovanja, a ne od krvi.
Židovi ne smatraju se «najumnijima» u šovinističkom smislu («mi smo najviša rasa»). Ali oni (i svijet) su primijetili da su stoljećima utvrdili uslove (zabranu na rat i poljoprivredu + kult učenja) koji su ih učinili iznimno konkurentnim u svijetu ideja, tehnologija i novca.
Najtačniji odgovor: oni smatraju da je okruženje i tradicija naveli ih da razvijaju mozak kako bi preživjeli, a to je funkcionisalo.
Новые публикации: |
Популярные у читателей: |
Новинки из других стран: |
![]() |
Контакты редакции |
О проекте · Новости · Реклама |
Сербская цифровая библиотека © Все права защищены
2014-2026, LIBRARY.RS - составная часть международной библиотечной сети Либмонстр (открыть карту) Сохраняя наследие Сербии |
Россия
Беларусь
Украина
Казахстан
Молдова
Таджикистан
Эстония
Россия-2
Беларусь-2
США-Великобритания
Швеция
Сербия